عملت جامعة رادفورد مع المدارس وأولياء الأمور في مدينة وينسبورو ومقاطعة بولاسكي. لقد ساعدوا المدارس وأولياء الأمور على النضال من أجل المزيد من الإدماج. شكّلوا فرقاً وعقدوا ورش عمل. تدعم المدارس الدامجة عقول الطلاب ذوي الإعاقة وعواطفهم وصحتهم.
عملت جامعة رادفورد مع المدارس وأولياء الأمور في مدينة وينسبورو ومقاطعة بولاسكي. ناضلوا معًا من أجل المزيد من الإدماج في المدارس. وقد وصلوا إلى هذا الهدف من خلال مشروع الدمج3 Cs:
- التحول الثقافي
- فرق الدمج التعاونية
- التدريب لموظفي المدارس
يحدث التحول الثقافي عندما يغير الناس معتقداتهم وطريقة تصرفهم. أحدث هذا المشروع تحولاً ثقافياً من خلال فرق الدمج وورش العمل. وضعت الفرق خطط عمل. نظموا تدريباً لموظفي المدرسة والشباب وأفراد الأسرة. لقد عقدوا شراكات مع منظمات خارجية تدعم أنشطة التوعية بالإعاقة والاعتزاز بالإعاقة. عُقدت ورش العمل في ستة مؤتمرات. في ورش العمل، تعلم الآباء والشباب من ذوي الإعاقات النمائية استخدام أصواتهم. يمكنهم بعد ذلك استخدام أصواتهم للنضال من أجل المزيد من الإدماج في مدارسهم ومجتمعاتهم.
خلال هذا المشروع، أعدت الجهة الحاصلة على المنحة فيديو عن نموذج 3Cs الخاص بها. قدموا بيانات المشروع إلى المجلس لمدة عامين، حتى سبتمبر 2023.